2025年全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会与社会工作专业学位研究生教育中心主任联席会暨“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”研讨会 致辞

马凤芝

2025.11.8

尊敬的西南石油大学郭建春校长，尊敬的各位教指委委员、各位社会工作专业学位研究生教育中心主任、老师们：大家好！

今天，我们齐聚一堂，举办2025年全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会与社会工作专业学位研究生教育中心主任联席会暨“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”研讨会。这次会议的举办，得到西南石油大学校领导的大力支持，得益于西南石油大学法学院和社会工作专业学位研究生教育中心的经心组织和安排。我谨代表全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会，向郭建春校长表达衷心的感谢，向精心组织这次会议并为会议付出辛勤工作的西南石油大学法学院和社会工作专业学位研究生教育中心及各位老师和同学致以衷心感谢，向参加会议的全国社会工作专业学位研究生教育中心的负责人和老师们致以最热烈的欢迎！

全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会和全国社会工作专业学位研究生教育中心负责人联席会议是每年的例行工作会议。今年的联席会议暨研讨会是在党的二十届四中全会召开后举办，会议的主要精神就是学习四中全会精神，学习习近平总书记关于社会工作和人才培养的论述，讨论贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神。

社会工作专业学位研究生教育的发展，正站在一个前所未有的历史节点上。如果说改革开放后的四十年是中华民族的“追赶期”，那么接下来的五年，就是决定我们能否真正实现复兴的“决战窗口”。党的二十届四中全会提出，要“惠民生和促消费，投资于物和投资于人紧密结合。” 要完善社会治理体系。完善共建共治共享的社会治理制度，推进社会治理现代化。健全社会工作体制机制。加强社会工作者队伍建设，提高专业化服务水平。党的二十届三中全会对社会工作领域改革发展提出明确要求，作出“健全社会工作体制机制”等一系列部署。2024年11月5日至6日中央召开社会工作会议。习总书记指出，社会工作是党和国家工作的重要组成部分，事关党长期执政和国家长治久安，事关社会和谐稳定和人民幸福安康。社会工作面临新形势新任务，必须展现新担当新作为。总书记的指示，为新时代社会工作高质量发展指明了前进方向，也对我国社会工作教育提出了新的要求。

面对中国式现代化新进程，面对中国社会结构深刻转型的背景、现代化的全面展开、公共服务和社会服务的扩展和水平提高，需要社会工作发挥更加积极、有效的作用，做出新的适应性、创新性发展，社会工作专业学位研究生教育需要围绕服务国家发展战略思考培养什么样的人才、如何培养和怎样培养的问题。

首先，社会工作专业学位研究生培养要以社会工作知识生产为核心，有效服务中国式现代化民族复兴伟大战略。2025年1月19日中共中央 国务院印发，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，要求：全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系；为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。哲学社会科学的发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。我们需要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，学习落实二十届四中全会和中央社会工作会议精神，将社会工作专业学位研究生培养作为推进完善中国特色社会工作学科建设的重要一环，在理论研究、课程和教材体系建设上做精心地系统规划；要体现国情、制度、文化、理论、问题和实践自觉，以构建中国自主的社会工作知识体系为人才培养目标，为社会工作事业发展提供学科支撑。

第二，服务国家和地方经济社会发展。社会工作专业学位研究生教育要有强烈问题意识。中国的社会工作既有各国现代化过程中聚焦社会问题，协助社群发展的共同点，更有自己本国的特色，这点必须明确。要聚焦党的社会工作实践经验，聚焦新时代社会发展领域的新问题，围绕中国式现代化进程中社会问题解决和社会建设实践，聚焦社会工作中需要解决的关键问题，运用研究方法和专业知识形成问题解决方案。引导学生聚焦解决社会发展、社会建设、社会治理和社会服务中的难点、堵点、痛点问题进行攻关，探索中国特色社会工作与社会治理的关系、社会工作服务的中国经验；要主动服务党和国家发展战略，服务治国理政、服务地方经济社会发展，以社会工作专业学位研究生教育的高质量发展为国家治理体系和治理能力现代化提供人才支撑。要研究健全社会工作体制机制的路径，研究新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设与社会工作融合的方式方法；研究社会工作如何助力抓好党建引领基层治理和基层政权建设、党如何在凝聚群众工作中融入社会工作的价值和服务方法。“要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”。

第三，要探索创新社会工作专业学位研究生培养模式，培养服务国家经济社会发展的社会工作专业人才。《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》指出，随着中国特色社会主义进入新时代，我国专业学位研究生教育进入了新的发展阶段。专业学位以提高实践创新能力为目标，已成为高层次应用型人才培养的主阵地。社会工作专业专业学位研究生的培养要以解决重大社会现实问题为导向，深化教育评价体系改革。今年，在学位办领导下，教指委完成了关于社会工作硕士和博士学位论文基本要求的修订工作。主要的精神是突出专业学位的特点，论文可采用调研报告、案例分析报告、项目设计和研发等多种类型的实践研究成果替代学位论文，作为申请学位的基本条件，为不同形式的成果制定相匹配的评审标准，在成果评阅和抽检中引入行业专家，强化实践创新人才培养导向，其核心精神就是要引导专业学位研究生深入实践，以解决现实问题的实践创新成果作为申请学位的条件，以问题解决实效作为成果评价的重要标准，在社会工作专业学位研究生培养过程中加强与行业的联系，立足实践，以解决现实问题为导向培养社会工作高层次人才。

第四，要加强产学研一体化人才培养的实践探索。社会工作专业学位研究生的培养需要以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学研结合、科教融汇为途径，建立人才教育资历与岗位职级衔接的专业制度，强化课程设置与专业技术能力考核的衔接性。要强化课程教学的实践性，采用案例教学、专业实习、真实情境实践等多种形式，提升专业学位研究生解决行业实际问题的能力。这种能力要从学位论文的基本要求上体现。到底专业学位研究生论文应该是个什么样子？怎样把握评价标准？这些工作对在座的各位都是具有挑战性的工作，我们大家需要转变观念。但如何以专业学位的标准去要求学生，大家都希望能有个可以参照的模版。学位办的要求是专业学位论文要坚持和强调专业学位研究生的培养以解决重大社会现实问题为导向。运用研究方法和专业知识形成问题解决方案，以解决现实问题的成果作为申请学位的创新成果，以问题解决实效作为成果评价的重要标准。我们在专硕专博培养过程中要加强与行业的联系，立足实践，以解决行业发展中的现实问题为导向开展研究生的培养工作，并以论文是否解决了实际问题，并能将研究成果应用在行业实践中作为评价论文的标准。

第五，高质量的人才培养需要以高质量的学科建设做基础，需要改革课程教学模式，需要高质量的教材。我们需要加强行业部门在课程教学和教材建设方面发挥的作用，将真实项目、优秀教学案例等纳入专业核心教材。目前的教材已经严重落后于现实中鲜活的社会工作实践，需要按照两个结合进行新教材的编写。

新时代的社会工作和社会工作专业学位研究生教育任务艰巨。我们的理想是中国的社会工作专业学位研究生教育要坚持以服务国家和地方社会发展战略和需要为目标；既要在服务国家战略和经济社会发展需要中坚持中国的特色，也要学习借鉴不同国家和地区的经验，符合国际标准。这个艰巨的工作需要我们大家共同努力。这次的联席会议以“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”为主题，希望大家提出问题，深入思考，展开讨论交流，提出方案。